社会的说说
社会的说说
随着社交网络、移动互联网等相继进入人们的日常工作和生活中，越来越多人喜欢在闲暇时发布说说，用于分享自己的生活态度和人生感悟。你还在找有意思的说说文案吗？下面是小编帮大家整理的社会的说说，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社会的说说11、你这个不折不扣的瓜怂活该被人嫌弃，谁叫你那么不讨人喜欢呢!
2、不管前方的路多么坎坷，我也要趾高气扬，做自己的女王。
3、人一旦丧失专注的能力，稍微动一动，就觉得快累死了，所以，千万别堕落。
4、我之所以感到孤独，并不是没人关心我，而是我在乎的那个你没有关心我。
5、我不恨这个世界给我们的挑战，我恨这个世界让我们慢慢看透。
6、很想奋不顾身给你我的全部，却怕一掷孤注，结果却换来输。
7、“我喜欢一个人”“谁啊”“我喜欢一个人”“谁啊”“我说我喜欢单身！”
8、一个女人的成功之处，就是把自己的男人塑造得让更多女人喜欢。
9、你家的祖宗有脑萎缩的品质，到了你这一代，这脑萎缩品质就更加优秀了。
10、世界上总会有那么一个人，给你一包砒霜你也会当蜜糖一样冲水喝掉。
11、坐言起行：原意为言论必须切实可行。后来引申为言行必须一致。
12、时间是最宝贵的，时间就是金钱，算算工资，我这是时间清仓大处理啊。
13、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
14、就让苦难浸润岁月，不幸雕琢沧桑，冲锋淬火坚韧，拼搏辉映荣光。
15、当然，若是你们就此罢手，那良辰在此多谢了，他日，必有重谢。
16、善良和爱都是免费的，但不是廉价的，你的善良，需要带点锋芒。
17、七夕都别约我啊，我要在家玩一天的连连看，轻点指间，消灭一对是一对。
18、这个夏天我不再是单身狗，请叫我热狗。说说控搞笑说说大全。
19、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在前不改变自己。
20、不要拿我当玩具不要拿我当试验品，不要侮辱爱情，不爱就滚。
21、加油，痛算什么，总会等到那一秒，痛，过去的那一秒心情说说。
22、你再优秀，也会有人不喜欢你，你再烂，也会有人舍命地爱着你。
23、无论生活在哪里，只要付出努力，请相信：未来都会越来越好。
24、请老师放心，我是你最骄傲的学子；请父母放心，我是你们最争气的孩子。
25、挣钱是一种能力,花钱是一种技术,我能力有限,但技术却很高。
26、友谊的小船说翻就翻，爱情的巨轮说沉就沉，唯有单身狗的小船屹立不倒。
27、大张旗鼓的离开都是试探，真正的离开没有告别，都是悄无声息。
28、对信任你的人，永远别撒谎。对你撒谎的人，永远别太相信。
29、尽管我数学不好，但我仍会在作业上首先写上我霸气潇洒的“解”。
30、愿你能承受俗世所有的苦难，愿你有生之年与所有美好不期而遇！
31、被真相伤害总比被谎言欺骗的好，得到了再失去总是比从来没有得到更伤人。
32、你给我，滚出我的世界，我不要你了!我决定，好好爱自己
33、遗憾的生命旅途、不是老去，不是无疾而终，是不告而别。
34、旧情复燃的结果就是重蹈覆辙，自作多情的下场就是自取其辱。
35、休戚相关：欢乐、忧愁彼此相关联。形容关系密切，利害相关。
36、单身久了很痛苦，前几天当我看见一头母猪，它那么眉清目秀的……
37、说话都不经过大脑直接由肛门排出，不知道你菊花有没有你脸皮这么广大。
38、我不想欠你的，你泼我的冷水我都收集了，煮沸后我会泼回去给你。
39、善忘是一件好事，也许过去的事情可以不忘记，但一定要放下。
40、现实会告诉你，不努力就会被生活踩死。因为一无所有就是拼下去的理由。
社会的说说21．如果你不是很强大时，你发的一切飚，在他人来看都只不过个笑话。
2．一个残酷的事实：维持良好人际关系的关键，并不在于你对他人的友善程度，而是在于你的实力强弱。人们普遍会对强者更宽容，过度的友善反而会被人当作廉价的示好。
3．本事不大，脾气就不要太大，否则你会很麻烦；能力不大，欲望就不要太大，否则你会很痛苦。
4．你有钱，周围全是笑脸；你没钱，个个把你疏远；你风光，再忙都要去拜访；你落魄，再闲也说没时间。现实的社会，真心没有钱值钱，感情只和钱有缘。
5．所有的玩笑里，都藏着认真的话，而那些看似没有听懂的回应，大概就是再委婉不过的拒绝。
6．不要什么话都跟别人讲，你说的是心里话，他们听着是笑话。
7．人心，一般不会死在大事上，而是那些一次一次的小失望，成了致命伤。
8．不要轻易将自己的伤口揭给别人看，你永远不知道别人是在嘲笑你，还是在可怜你。
9．十年前，你周围的人会根据你父母的收入对待你。十年后，你周围的人会根据你的收入对待你的父母和你的孩子！这就是人性和人生，除了努力别无选择。
10．金用火试，人用钱试。不用开口就帮你的，是贴心朋友；你只要开口就帮你的，是好朋友。你开了口，答应帮你，最后却没帮你的，是酒肉朋友；还有一种，非单不帮你，还要踩上一脚的，那不是朋友。
11．对任何人都不要毫无顾忌地说出自己的秘密，因为你的每一次袒露胸怀，都有可能在未来的某个时刻成为别人专戳你软肋的机会。
12．别和往事过不去，因为它已经过去，别和现实过不去，因为你还要过下去。
13．掏心掏肺对一个人，要么得到一生的知己，要么换来一生的教训。
14．你认识多少人和你有多少朋友完全是两码事。这就像你见过多少钱和真正有多少钱是一样的道理。
15．有太多人在迷信交际的作用，恨不得把所有时间都花在“如何认识有用、有趣的人”身上。可是，在你没本事、没有利用价值之前，你除了给人点赞之外，其实什么都不了。
16．当你毫无保留的信任一个人，最终只会有两种结果，不是生命中的那人，就是生命的那堂课。
社会的说说31、 物价飞涨百姓愁，个税调整解烦忧，不管省钱多与少，说明党的政策好，为民着想创和谐，百姓实惠是最优，从此低收不用愁，猪肉小菜齐入口，生活乐悠悠!
2、 个税起点高了寻常百姓笑了，寻常百姓笑了生活有希望了，生活有希望了心情又好点了，心情又好点了还是感谢个税起点高了
3、 家庭版：你是我老婆，见到老人摔倒一定要去扶，如果他讹你，你就拿出平时跟我吵架的状态跟他理论，如果失败了，我就拿出平时你对咱娃的态度补偿你。< ……此处隐藏16701个字……1、多交朋友，交好的朋友。女人一定要有闺密。
12、做好人靠的是一个颗善良的心，做老好人靠的是一张善变的脸。
13、如果婚姻是爱情的坟墓，那么——相亲是为坟墓看风水，表白是自掘坟墓，结婚是双双殉情，移情别恋是迁坟，第三者是盗墓。
14、我们应该学会感恩，他来过，我爱过，就已经足够。
15、对于体重斤的人来说，当务之急已不是减肥而是找到一个斤的人站在他的面前。
社会的说说15学习目标
（一）知识目标
知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感；知道家庭成员之间应该相互沟通。
（二）能力目标
能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。
（三）情感、态度与价值观目标
明确自己在家庭中的位置，能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能够积极主动地与家人沟通。
教学建议
1．我们怎么与家人沟通
（1）建议教师指导学生根据自己的实际情况，与家人沟通。由于各个家庭的情况不同，有的家长能够倾听孩子的话，沟通起来没有困难。各个家庭在与孩子沟通方面存在不同的问题，原因也是各种各样的。
（2）如何处理好沟通的问题。教师要教育学生明白，作为晚辈要学会宽容他人，理解他人，多与家人谈心，把自己的想法告诉家长。例如：每天放学后，与家长谈谈在学校学习的体会，谈谈学校的校园生活，还可以说说在马路上看到的事情，说说对一些社会问题的看法，主要是敢于在家人面前发表自己的意见和看法。
（3）有些家人是比较有性格的，孩子难于与他们沟通；有时又是双方的问题，教师要注意做耐心的思想工作，帮助孩子与家人沟通。
2．需要沟通的问题
（1）在日常生活中，家长的要求与儿童的愿望不一致产生了矛盾，怎么办？由于家庭情况不一样，要求学生能够联系自己身边的案例进行讨论。老师的话是让学生明白：有了问题还是要和家人沟通。怎么与家人沟通，要做好准备，如时间的选择，在什么时候与家人沟通合适；问题的选择，沟通什么问题等等。还提供了一种与家人沟通的方式————座谈会。
（2）需要沟通的问题有大有小，有多有少，各有不同，最主要的是要求儿童能够将自己烦恼的事情与家长诉说。儿童的生活也会存在这样那样的问题，特别是受到不公平、不公正的待遇时，需要及时告诉家长。
（3）座谈会只是一种形式，在学生和家长还没有意识到沟通的重要性时，教师可以组织这类座谈会。用这种形式促进儿童与家长的沟通，打开局面。更重要的沟通是在日常生活中进行的，不要指望通过一两次座谈会就能解决沟通的问题。要关心每一个儿童，让每一个儿童学会沟通，学会与人交往。需要有计划地培养，以形成能力。长期不沟通会形成心理障碍，问题就难以解决了。
主题教学思路
儿童正处在身体发育和心理发展的不成熟时期，在这个过程中创造民主和谐的家庭氛围，建立融洽和睦的家庭关系，就显得十分重要。作为家长要与孩子平等相处，给孩子处理事务的权力，创造条件让儿童大胆发表自己的意见和见解，使孩子与家庭成员平等相处。但是，有的时候家长工作忙，忽视了与．孩子的沟通，孩子遇到这种情况时该怎么办？该怎样与家人沟通？这是比较难解决的问题，需要家长和儿童双方的共同努力。成长期的儿童存在着心理的问题。所以，要教育儿童学会与家人沟通。
在日常生活中，常常因为家长的要求与儿童的愿望不一致而产生矛盾，这是儿童生活中常常遇到的事情。如何解决这类问题，不能简单地一概而论，必须通过交换意见，平等^对`话。充分地进行思想上和情感上的沟通，才能得到和谐的解决。
教材分析
（一）本课内容结构分析
第36-37页的图片，通过一个男孩的话引出了一种情景。孩子想与爸爸沟通，但是爸爸却说：“我正忙着呢。”我该怎么办呢？
图片通过男孩儿的话进行引导：如果与家人产生了矛盾，怎么办？教师建议有了问题要和家人沟通。图片提示与家人沟通要做好准备，如时间的选择，在什么时候与家人沟通合适；问题的选择，沟通什么问题等等。教材还提供了与家人沟通的方式————座谈会。
（二）教学重难点分析
在日常生活中，常常因为家长的要求与儿童的愿望不一致而产生矛盾，这是儿童生活中常常遇到的事情。儿童正处在身体发育和心理发展的不成熟时期，在这个过程中创造民主和谐的家庭氛围，建立融洽和睦的家庭关系，就显得十分重要。如何解决这类问题，不能简单地一概而论，必须通过交换意见，平等^对`话，充分地进行思想上和情感上的沟通，才能得到和谐的解决。因此教育儿童学会与家人沟通是非常重要的。
学习准备
1．收集一些案例的图片、录像等。
2．开家长座谈会所需的一些准备，如：时间安排、座谈内容等。
教学过程
【导入新课】
（让同学们欣赏音频“爸爸妈妈听我说”。）
老师：同学们，大家平时是不是也有很多的心里话想和自己的爸爸妈妈说说呢？
学生：（略）
老师：但是我们该怎样和家人沟通呢？（过渡）
【讲授新课】
一、我们怎样与家人沟通（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第三十六页，我们看一看上图中的同学在和家人沟通时遇到了什么困难呢？
学生：（略）
老师：有时父母的工作太忙，没有机会说出我们遇到困难和烦恼，是不是呢？你在和家人沟通时，还遇到哪些困难呢？大家一起来说一说吧！
学生：（略）
（让同学们欣赏图片“互不理睬”、“交流成绩”、“恐惧交流”、“缺乏交流”、“玩游戏被发现”、“学习交流”、“怎样和家人交流”等。）
老师：那我们该怎样和我们的家人沟通呢？我们先看看下图中的同学们是怎么说的？
学生：（略）
老师：你是怎样和家人沟通的呢？你有什么好的想法呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（老师可给同学们介绍“如何更好的与父母沟通”、“如何和父母沟通”、“善疏则通————如何与父母沟通”中的知识，详见文本资源。）
老师：同学们和家人在一些问题上可能会产生不同的意见，要与家人及时地交流，相互沟通。我建议：我们把需要与家人沟通的问题列出来，召开“与家人沟通”座谈会，邀请家长参加。(过渡)
二、需要沟通的问题（板书）
老师：我们打开课本第三十七页，我们看一看图中的同学都有哪些和家人沟通的问题？然后说一说。
学生：（略）
老师：你们有什么要和家人沟通的问题呢？大家讨论一下，然后把它列出来说一说。
学生：（略）
（邀请家人召开“与家人沟通”座谈会。还可组织一些亲子活动，可参考视频“亲子活动”。）
【课堂小结】
通过这节课，使学生了解了一些和家人沟通的技巧，还通过座谈会，使学生和家人充分地进行思想上和情感上的沟通，为了融洽的亲子关系奠定了基础。
文档为doc格式
